2018-2019学年高中数学浙江专版选修2-3学案:第二章 2.3 2.3.1 离散型随机变量 Word版含解析
2018-2019学年高中数学浙江专版选修2-3学案:第二章 2.3 2.3.1 离散型随机变量 Word版含解析第3页

  判断一个试验是否是随机试验,依据是这个试验是否满足随机试验的三个条件,即

  (1)试验在相同条件下是否可重复进行;

  (2)试验的所有可能的结果是否是明确的,并且试验的结果不止一个;

  (3)每次试验的结果恰好是一个,而且在一次试验前无法预知出现哪个结果.      

  [活学活用]

  指出下列哪些是随机变量,哪些不是随机变量,并说明理由:

  (1)某人射击一次命中的环数;

  (2)掷一枚质地均匀的骰子,出现的点数;

  (3)某个人的属相随年龄的变化.

  解:(1)某人射击一次,可能命中的所有环数是0,1,...,10,而且出现哪一个结果是随机的,因此命中的环数是随机变量.

  (2)掷一枚骰子,出现的结果是1点,2点,3点,4点,5点,6点中的一个且出现哪一个结果是随机的,因此出现的点数是随机变量.

  (3)一个人的属相在他出生时就确定了,不随年龄的变化而变化,因此属相不是随机变量.

离散型随机变量的判定   

  [典例] 指出下列随机变量是否是离散型随机变量,并说明理由.

  (1)湖南矮寨大桥桥面一侧每隔30米有一路灯,将所有路灯进行编号,其中某一路灯的编号X;

  (2)在一次数学竞赛中,设一、二、三等奖,小明同学参加竞赛获得的奖次X;

  (3)丁俊晖在2016年世锦赛中每局所得的分数.

  [解] (1)桥面上的路灯是可数的,编号X可以一一列出, 是离散型随机变量.

  (2)小明获奖等次X可以一一列出,是离散型随机变量.

  (3)每局所得的分数X可以一一列举出来,是离散型随机变量.

  

  判断离散型随机变量的方法

  (1)明确随机试验的所有可能结果.

  (2)将随机试验的结果数量化.

(3)确定试验结果所对应的实数是否可以一一列出,如能一一列出,则该随机变量是离散型随机变量,否则不是.