学习目标 学习内容 目标1：

通过领读、齐读和自读以及快速记忆，正确读出并拼写下列词汇和短语：boss, Germany, surface, material, traffic, postman, cap, glove 环节间过渡 活动：学生再次齐读新词汇，进而转入对语法的学习。 目标2：

通过教师引导、自主学习和小组合作学习对能够正确总结动语态的结构，并正确理解其表意功能。

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环节间过渡 总结：被动语态最基本的句型结构是： be +及物动词过去分词

说明：①、be 有时态，人称和数的变化。

②、被动语态中的谓语动词必须是及物动词；因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如look after, think of, take care of, work out, laugh at等，也可用于被动语态。

3： 目标 通过小组采访活动，让学生正确运用被动语态来讨论日常生活物品的制作原材料、生产地或用途等，提高语言运用能力。