生：这个"３"表示每个三角形要用３根小棒，（我们也可以说是相同加数），"５０"表示有５０个三角形，有５０个３相加。

师：还有不同说法，你们能不能也学着说说看。

２．认识乘号

指着"×"问有谁认识这个新朋友

生：这个符号叫乘号（加深记忆，齐读）

师：乘号和我们的加号和减号一样都是一种运算符号，它在乘法算式中读作"乘"

３．教学乘法算式的读法、写法

（师根据学生读的板书）

５０　×　３

　．　．　．

　．　．　．

　．　．　．

　５０乘以　３

全体学生读乘法算式

师：５０个３相加还可以写成：３×５０。

小结：５０×３、３×５０在这里都表示５０个３相加。

４．改写算式

师：你能不能像上面这样的写法，把加法算式改写成乘法算式（完成黑板）比如：４＋４＋４＋４＋４＝

师：请小朋友选择一道自己喜欢的题目来做，写在练习本上（同桌交流：我写的是什么，我为什么这样写）

５．交流。请学生说一说自己的想法

师：５×４、

师：在这个算式是５表示什么，４表示什么，５×４表示什么。

３×４、３×８．．．．．．

６．加深记忆：５＋５＋５＋３能不能改写成乘法算式。

生：不能

师：为什么呢？

生：因为它们不是相同加数，所以不能写成乘法算式。