你说我说

祝贺获奖的同学

教学目标：

1、使学生初步学会怎样向别人表示祝贺，知道向别人祝贺的一般礼节与做法。

2、使学生学会欣赏别人，培养谦虚的品德。

教学重点：根据具体交际情境合理想象向小明祝贺的情景。

教学准备：插图课件。

教学时间：1课时

教学流程：

1. 联系生活，创设情境。教师请学生讲一讲班里最近发生了什么让人高兴的事。在学生说出的高兴事以后，教师要引导学生明确：应该向获奖同学表示祝贺。并选择小制作展览中有同学获奖这件事作为首先祝贺的训练材料。

2．阅读提示，明确教材中对本次口语交际活动的要求。

3．现场模拟，师生评议。请获奖同学上台，其他同学对他表示祝贺。评议过程中针对学生态度、语言、表情、动作加以指导，引导学生总结出向别人祝贺以及接受别人祝贺时应该说些什么，还要注意哪些问题。

4．情境替换，延展练习。教师回顾学生上课伊始说出的其他几件高兴事，请同学选择其中自己感兴趣的一件，在小组内模拟一下祝贺的情景，进行延展练习。

5．小组竞赛，师生评议，选出优胜组，大家对他们表示祝贺，学以致用。

教学反思：