板书设计 　摸球游戏

　2个红球 2个白球 1个白球1个红球

1个白球7个红球

　　7个白球1个红球从一个只有1个红球与1个白球的盒子，摸到白球的可能性是1/2。

　　从一个1个白球7个红球的盒子，摸到白球的可能性是1/8。

作业设计 105页第4题、第5题。 教学反思 　　课程标准中倡导：学生的数学学习活动，应当是一个生动、活泼的、主动的和富有个性的过程。因此，我激发学生的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握数学方法。由于学生能够自主、积极地参与活动，活动中又为学生留出了自主探索的空间与时间，这样就为学生创造思维的培养提供了前提条件。在此基础上，我努力挖掘活动内容中开放性因素，给学生创造自主发挥和创造的机会，让学生在独立思考与合作交流中发现、分析、归纳出数学知识，这无疑是对学生创造性思维能力的锻炼。