2017-2018学年高中物理人教版必修2:第六章 第1节行星的运动教案
2017-2018学年高中物理人教版必修2:第六章 第1节行星的运动教案第3页

夜空中闪烁的星星......吸引了人们的注意,智麓的头脑开始探索天体运动的奥秘.它们的运动是靠神的支配,还是物理规律的约束?经过不懈的努力,科学家们对它已有初步的了解,这一节让我们循着前人的足迹学习行星运动的情况.

[新课教学]

一."地心说"和"日心说"之争

[讨论与交流]

展示问题:

请阅读教材第一段

1.古人对天体运动存在哪些看法?

生:"地心说"和"日心说".

师:2.什么是"地心说"?什么是"日心说"'?

生:"地心说"认为地球是宇宙的中心,是静止不动的,大阳、月亮以及其他行星都绕地球运动, "日心说"则认为太阳是静止不动的,地球和其他行星都绕太阳运动.

"地心说'的代表人物:托勒密(古希腊)."地心说'符合人们的直接经验,同时也符合势力强大的宗教神学关于地球是宇宙中心的认识,故地心说一度占据了统治地位.生:"日心说"战胜了"地心说",最终被接受.

[讨论与交流]

展示问题:

师:"日心说"战胜了"地心说",最终真理战胜了谬误.请同学们阅读第64页《人类对行星运动规律的认识,中托勒密:地心宇宙,哥白尼:拦住了太阳,推动了地球.交流讨论,找出"地心说"遭遇的尴尬和 "日心说'的成功之处.

生:地心说所描述的天体的运动不仅复杂而且问题很多,如果把地球从天体运动的中心位置移到一个普通的、绕太阳运动的位置,换一个角度来考虑天体的运动,许多问题都可以解决,行星运动的描述也变得筒单了.

"日心说"代表人物:哥白尼,"日心说"能更完美地解释天体的运动.

二、开普勒行量运动定律

[做一做]

用图钉和细绳画椭圆