流程

设计

教学过程

一自学目标；1认识11个生字

2有感情的朗读课文

二导入

炎热的夏天刚刚过去，凉爽的秋天就来到了。今天我们一起走进秋天，去欣赏秋天的美丽景色。

（一） 自学活动1：

二、欣赏图片。

1、 拿出事先准备好的秋天的图片展示给同学看。

2、 班内欣赏。把收集到的图片用几个词语或一句话介绍给小朋友。

3、 老师结合课文出示几幅图片，引导学生说出课文中的词语。

　　（二）自学活动2：

1、 初读词语。要求读准字音。

2、 再读词语。把自己认识的字读给同学听，要求读得通顺。

3、 三读词语。请同学说说读了这些词语后的感悟。

　　出示全文，引导认读。

　　（三）自学活动3

1、 自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。

2、 出示字卡，学生认读。

3、 小组合作识记生字。

当堂检测

一、 看拼音，写词语。　　yān bō lú huā xī yáng yúgē dēnghuǒ huíguī

二、 写出带有下面偏旁的字，并组词。

火（ ） 欠（ ） 禾（ ）　　 （ ） （ ） （ ）

三、扩词语训练。看了这些美景，你想赞美它们吗？　　（ ）的秋天（ ）的枫叶（ ）的月光　　（ ）的歌声（ ）的夕阳（ ）的荷叶　　（）的灯火（ ）的夜晚（）的水乡　　四、扩词。　　烟（ ）（ ）（ ）歌（ ）（ ）（ ）　　归（ ）（ ）（）灯（ ）（ ）（ ）