该用它跟波长比.

［师］很好，大家一起来说说发生明显衍射现象的条件是什么？

［生总结］障碍物或孔的尺寸比波长小或者跟波长相差不多.

（二）情景导入、展示目标

光的衍射实验

［师］通过上一节课光的干涉的学习，我们知道光是具有波动性的，光既然是一种波，那么在传播过程中也应该具有衍射的现象，大家有没有见过光的衍射现象呢？能举出例子吗？

（学生讨论后，一致认为，光波也应有衍射本领，但无法举出例子）

［师］根据我们刚才复习的明显衍射现象的条件，大家说说看，为什么平时我们不易观察到光的衍射？

［生］可能是因为光波波长很短，而平常我们遇到的障碍物或孔的尺寸比较大，所以不易观察到光的衍射现象.

［师］很有道理，大家来想想办法解决这一问题.

（三）合作探究、精讲点拨

（学生讨论，设计出多种实验观察方案，绝大部分着眼于发生明显衍射现象的条件，教师加以肯定鼓励）

［实验观察］

安排学生根据上面的设想，自制单缝和小孔.

1.用单缝观察日光灯光源.

2.用小孔观察单色点光源.

［师］请大家认真观察，然后告诉我你看到的现象.

（学生回答基本上有两类现象，一是观察到了单一的一条亮线或一个圆形亮点，二是观察到比较模糊的明暗相间的线状或环状条纹）

［师］大家做得很认真，有几位同学已成功地观察到了光的衍射现象，现在我们再用更好的装置来一起观察一下光的衍射现象.

［教师演示］

在不透明的屏上装有一个宽度可以调节的单缝，用氦氖激光器照射单缝，在缝后适当距离处放一光屏，如右图20-19所示.

调节单缝宽度演示，得出下列结果.

缝宽 较宽 较窄 很窄 极窄 关闭 屏上现象 一条较宽亮线 一条较窄亮线 亮线变宽、变暗并出现明暗相间条纹 明暗条纹清晰、细小 条纹消失 ［师］请大家将我们的实验结果与课本图20-8的几幅照片比较，总结一下光要发生明显的衍射应满足什么条件.

［生］当狭缝的宽度比波长小或跟波长差不多时，光偏离了直线传播方向，发生了明显的衍射.