◆设计意图：利用互动实验验证感应电流产生条件的同时，引导学生分析实验现象，引出感应电流的方向

★新课教学

1、提出猜想

◆引导学生利用提供的器材（老师在讲台演示），从实验现象中,猜想感应电流的方向可能与哪些因素有关?

学生讨论分析： a、磁通量的变化 b、原磁场方向

2、实验方案

引导学生依据猜想

设计探究实验

3、实验准备

◆引导学生思考实验中可能遇到的问题有哪些并怎么解决 ？

学生讨论分析：a、确定线圈的绕向b、灵敏电流计指针偏转和电流方向的关系

4、实验过程，记录数据

a、当把条形磁铁N极插入线圈； b、当把条形磁铁N极拔出线圈

c、当把条形磁铁S极插入线圈； d、当把条形磁铁S极拔出线圈