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(3)组织"小小比赛"，看谁读得又快又准，并作出评价。
(4)齐读，巩固学习成果。
2、读读背背
(1)组织学生以自己喜欢的方式读。
(2)以小组为单位进行读书比赛，小组长引领组内成员及时指正读音。
(3)有感情地朗读，师生点评。
(4)你读懂了什么？什么地方你还不明白？
四、本课小结
同学们，通过这一课的学习，你收获了哪些知识？教师随机总结。
（在"我的发现"中，我们发现了什么"加一加，减一减"的识字方法，在学习中观察，我们会发现更多规律掌握更多的方法。
板书设计：
漂-氵=飘-风=票 完-宀=国-囗=元
木+直=植 竹+扁=篇
亻+直=值 辶+扁=遍
第二课时
一、导入激趣
1孩子们：在家里你们会帮爸爸妈妈做家务？这节课就请你们讲一讲你是怎样做家务？
二、完成口语交际
1、板书课题：