师：这摘完了花就该回家了，我们是怎么吧花带回家给母亲的？（请一位同学）

2、出示【我们摘下花，把它藏在衣袖里带回家。我捧着花跑到母亲床前。】

师：请你边读边给大家演示一下，他们到底是怎样把芭蕉花带回家送给妈妈的？

哦！就是这样小心翼翼的，像宝贝一样。你从哥俩的这种行为中感受到了什么？（注意引导孩子紧紧围绕"我"和哥哥对母亲的爱进行发言）

师：孩子们，你们说得真好，我和哥哥当时之所以那样兴奋，那样小心翼翼，都是因为我们心中对妈妈的爱啊！【板书：爱】

师：让我们再一起回顾一下哥俩所做的一切吧。一起读："我们欢喜极了。。。。。。"

师：在兄弟俩看来，他们所做的一切都是为了治好妈妈的病，所以当妈妈文我们芭蕉花哪来的时候，我便。。。。

3、出示【我便照实说了。】

师：这个"照实"是什么意思？（请学生说）

师：哦，照实就是按照实际情况的意思。那现在你就是文中的"我"，请你根据前面的课文内容，同桌或前后桌之间互相"照实"地说一说。

师：孩子们你们说的真好。我是那么高兴，那么兴奋，可是父母听了我照实说的话，是什么反应呢？请你在课文中找出相关的句子用横线划出来。（之后请一到两位学生说一说）

4、出示【母亲非常生气，连连叹气说："唉！我生下了你们这两个不争气的孩子，为娘的倒不如病死的好！"我哭了，哥哥也哭了。父亲知道了，把我们拉到客厅里狠狠地训了一顿。】齐读。

师：读完了，请大家想一想，母亲为什么生气还连连叹气？（请几位说，再请一位同学读一读母亲的反应）

师：父亲为什么把我们拉到客厅里狠狠地训一顿？（请一两位说，再请一位读读父亲的反应）

师：下面让我们看看，对于父母这样的反应我和哥哥心理是怎么想的。

5、出示【我和哥哥都很伤心，但是我不明白父母为什么生气。母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐来一朵，这有什么不对呢？】

师：你们知道为什么不对了吗？