学习重难点 说明共同进化的概念

二、学习过程

（一）共同进化

探究活动：了解共同进化的概念

理解"精明的捕食者"策略对人类利用生物资源有什么启示？

思考为什么捕食者的存在有利于增加物种多样性？

（二）生物多样性产生的原因

探究活动：从生物圈的形成上理解共同进化理论

生物多样性的内容：

生物进化历程的证据

（三）生物进化理论在发展

阅读教材

了解对于生物进化的争论和疑点

知道生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。　

三、反思总结

四、当堂检测

1在生物进化过程中，最先登陆的生物是： （ ）

A．植物 B．原生生物 C．脊椎动物 D．无脊椎动物

2下列叙述不正确的是： （ ）

　A．地球上最早出现的生物是单细胞原核生物

　B．早期地球上的生态系统只有生产者和分解者两种生物

　C．真核生物的出现是有性生殖出现的前提

　D．寒武纪生物大爆发使大量脊椎动物物种爆发式的迅速形成

3下列说法不正确的是： （ ）

　A．最早登陆的植物只原始蕨类

　B．最早登陆的动物是原始两栖

　C．进化过程中部分生物的绝灭多生物多样性只有负面影响

　D．恐龙在中生代侏罗纪繁盛，在白垩纪绝灭

4下列选项中，能提高生物多样性的是： （ ）

　A．把生物进行分类 B．不同环境的自然选择

　C．来自共同祖先的遗传 D．用进废退

5通过化石的研究证明，恐龙等生物曾在地球上生存过较长一段时期，但后来灭绝了。能够解释这些物种短暂生存的最充足的理由是： （ ）

　A．这些物种不会发生变异

　B．恐龙与环境斗争的结果使恐龙发生了变化

　C．这些物种缺乏具有适应环境的可遗传变异

　D．环境变化导致这些物种灭绝

6下列有关生物进化理论发展的说明，不正确的是： （ ）

　A．中性学说的提出

　B．寒武纪生物大爆发对达尔文进化渐进观点的质疑

C．拉马克用进废退学说取代达尔文自然选择学说成为进化理论的主流