问题一：中国的"飞天"舱外航天服价值三千万，你们知道为什么这么贵吗？

引发学生进行思考一分钟，观察图片，进行讨论。

问题二：那么什么是传感器呢？

1.传感器：能感受规定的被测量，并按照一定的规律转换成可用信号的器件或装置。

2.组成：传感器由敏感元件、转换元件和转换电路三部分组成。

3.工作流程：

练一练：传感器通常感受非电学量，下列属于非电学量的是（ BCD ）

A、电压 B、温度

C、浓度 D、速度

问题：什么是电学量呢？

电学量：电压、电流、电功率、电阻、电感、电容等

　　从17世纪初伽利略发明温度计开始，人们开始利用温度进行测量。真正把温度变成电信号的传感器是1821年由德国物理学家赛贝发明的，这就是后来的热电偶传感器。到今天各种各样的传感器层出不穷。

问题三：传感器如何分类呢？

1．按被测量分类：加速度传感器(即测量加速度的传感器)速度传感器﹑位移传感器﹑压力传感器﹑温度传感器、负荷传感器、扭矩传感器等。

2．按工作原理分类：电阻应变式传感器(光敏电阻﹑热敏电阻)﹑压电式传感器﹑电容式传感器﹑涡流式传感器﹑动圈式传感器﹑磁电式传感器﹑差动变压器式传感器等。

3．按能量传递方式分类：有源传感器﹑无源传感器。

　　高中阶段，我们主要认识以下几种传感器。

1． 温度传感器：把温度的高低转变为电信号的传感器。

工作原理：温度传感器是一种将 变化转换为电学量变化的装置．温度传感器的敏感元件是 电阻,热敏电阻器是由 材料制成的，它的电阻阻值随温度的 而变化。

应用领域：空调机、电冰箱、微波炉、消毒柜等

观看演示实验，感受传感器。

【例题】如图 3－1－2 所示，R1 为定值电阻，R2 为负温度系数的热敏电阻(负温度系数热敏电阻是指阻值随温度的升高而减小的热敏电阻)，L 为小灯泡，当温度降低时( )

A．R1 两端的电压增大 B．电流表的示数增大

C．小灯泡的亮度变强 D．小灯泡的亮度变弱

2． 光电传感器：把光的强弱转变为电信号的传感器。

应用领域：计数器、条形码阅读器、激光打印机、鼠标器等

观看演示实验，感受传感器。

思考：学校的楼梯灯的工作原理，应用了什么传感器？

问题："非典"自2002年11月在我国内地出现病例并开始大范围流行，大致可以分为两个阶段：2002年11月至2003年3月，疫情主要发生在粤港两地；2003年3月以后，疫情向全国扩散，其中尤以北京为烈。2004年6月24日，世界卫生组织（WHO）宣布解除对北京的旅游禁令，表明中国内地抗击"非典"取得胜利。当时为了控制那些体温高的人群，必须对他们进行隔离，怎样才能更快地从人流密集的人群中排查出体温高的人群呢？