一、生活导入，揭示课题。（用时：7分钟） 　　1.回顾谚语：我们积累过关于天气的谚语，能谈谈你们知道雾的哪些知识吗？

　　2.结合生活经验说说见过的雾是什么样的？

　　3.展示云遮雾绕的山川、云雾弥漫的树林等图片。 二、读文识字，整体把握 。（用时：15分钟） 　　1.教师示范读，学生听读，并圈画出不懂的字词。

　　2.学生自由读课文，读准字音，读通句子。

　　3.检查读课文，指导学生反复练读有难度的句子。

　　4.借助拼音，自读词语。 三、朗读感悟，学习方法。（用时：10分钟） 　　1.默读课文，想一想淘气的雾都把什么藏了起来。引导学生发现获取信息的方法。

　　2.学生自由读雾说的几句话。

　　3.教师示范指导，前三句读出淘气的感觉；后两句读出思考后有了新主意的惊喜。