（指导朗读第五节第一句）二小当时会想些什么？（生讨论）（出示课件6）

（3）如果你当时在场，看到这样的场面，你会怎样想？怎样做？（生讨论）看到二小被敌人杀害，我们的老乡与八路军的心情与大家一样都非常的难过。（齐读第五节第二句）

（4）同学们，你们知道吗?二小牺牲的时候只是个十三岁的孩子。如果在今天，他最多也就是一名初一的学生，可就是这么一个年近十三岁的孩子，选择了牺牲自己，你们认为，二小这么做，是为了什么？（生讨论）（为了掩护八路军的后方机关和几千名老乡的性命，二小牺牲了他自己，换来了许多人的安全，换来了战斗的胜利，他是一名抗战小英雄。）

3、教学第六小结。

（1）人们记住这位牺牲自己，换来大家的安全，战斗胜利的小英雄了吗？（读第六节）（出示课件7）

（2）教学第一小节。

（1）王二小为了掩护八路军的后方机关和几千老乡的性命，把敌人领进八路军的埋伏圈，自己英勇地牺牲了。他放养的牛儿还在坡上吃草，可乡亲们再也看不到可爱的王二小了。（齐读第一小节）（出示课件8）

（2）此时，乡亲们的心情怎样？

（3）指导朗读第一节，体会人们悲痛、怀念的心情。

三、情境体验、培养能力。