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（设计意图：有利于调动学生的生活积累，发展学生的想像力和创新能力，同时也沟通了语文与生活和其它学科的联系，培养了学生综合应用的能力。）
四、布置作业，延伸拓展
1.背诵课文。
2.回家把儿歌唱给家长听，表演给家长看。
3.回去进行实践活动：夜晚出去看看月亮，说说它像什么。你还看到天上有什么?
（设计意图：由课内延伸到课外，让学生在广阔的天地里学语文。）
板书： 7、小小的船
弯弯的月亮 像 小船
(设计意图：语文课程标准倡导新的学习方式，让学生学会自主、探究、合作学，培养学生合作精神。这样做，引导学生互帮互学，使学生主动积极参与和合作，让学生当小老师，形成生生互动。)