双展（组内展示、组间展示） 一、谈话导入

1、同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。

2、刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？--《16*绝招》（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。

二、初读感知

1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。

2、分自然段指名朗读检查。

3、讨论疏解：

a.有几个孩子在比试绝招？

b.他们比试了哪些绝招？

C.你最佩服谁的绝招？

D.小柱子是怎样练绝招的？

4、学生讨论后抽生来说说。

5、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？

　　课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。

三、分角色朗读

1、交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。

2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。

3、挑同学进行比赛。

4、同学评议，推选优胜组。

四、讨论深化

1、读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？

2、你的绝招是什么？

1、 小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的

努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。

五、拓展：

　　说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？ 归纳（学生老师归纳） 师生共同归纳本课所学。 测试达标 完成练习册。 板书设计