学的语言知识进行交流。

[情感态度价值观目标]

　　学生能够积极的参与，大胆开口，主动模拟，并通过展示自己提高英语学习的自信心、成就感。体验学习的快乐，提高学习兴趣和积极性。通过本节课的学习，培养学生听说读写的综合能力和小组合作能力。

[教学重难点]

　　1. 会用动词过去式描述过去发生事情。

　　2. 通过本节课的学习，培养学生听说读写的综合能力和小组合作能力。

　　六、教学方法和手段：

　　借助于计算机多媒体辅助教学手段，采用情景教学法、任务型教学策略及合作学习法等相结合开展教学活动。

　　七、教学准备：

　　1.多媒体课件

　　2.利用百度搜索找到相关的图片、音乐和视频等。

　　八、教学过程：

　　Step 1 Revision--Chant热身，以旧带新

　　首先给学生出示动词的原形，让学生抢答，给学生思考和复习的过程；紧接着导入tell的过去式told，wear的过去式wore，将动词过去式编成朗朗上口的Chant。（此chant如下，并用《两只老虎》的音乐伴奏）

is is was

are are were

　　 go go went

　　 see see saw

　　 eat eat ate

drink drink drank

　　 laugh laugh laughed

通过学生抢答和师生齐唱chant的方式创设了英语气氛，激发了学生的兴趣；复习了以前学过的动词的过去式，导出tell、wear的过去式，起到了以旧带新、温故知新的作用。