四、拓

展

应

用

（10

分

钟） 1、完成教材第52页上面的"做一做"

2、教材第54页练习十三第1题

组织学生独立完成，并在小组中相互交流 。

指两名学生上台板演，然后集体订正。

学生在小组中合作完成。

五、

课堂总结

（2分钟） 这节课你有什么收获？你在哪些方面表现得好？哪些方面还要继续努力？

学生交流。 六、

当

堂

反

馈

（8

分

钟）

教师出示练习题，学生独立完成。

教材第54页练习十三第2题。

教师在小组长协助下批改作业，然后根据作业中出现的问题及时反馈。

学生在作业本上独立完成。

七、

板

书

设

计 求一个小数的近似数

0.984≈0.98 0.984≈1.0 0.98 ≈1

小于5，舍去 大于5，向前一位进1 大于5，向前一位进1

课后

反思

《小数的近似数2》导学案

课题 小数的近似数2 课型 学案导学 年级 四年级 科目 数学 执笔 陈蔚林 时间 2015-4-5 审核 赵秋华 内容 小学数学四年级下册53页例2、3。 学

习

目

标 1. 掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数，以及根据要求保留一定的小数位数。

2.培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。 我的建议