第二课时 导学内容 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、复习导入（3分钟） 指名背诵《乡村四月》《四时田园杂兴》 会背的同学举手背诵，并评价其他同学背诵的优点与不足。 二、细读探究（26分钟）

1.播放动画课件《渔歌子》，请同学们听一听，想一想：它和我们以前学过的古诗有什么区别？

　　2．你知道什么是词吗？

　　教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。

3.反复吟诵，理解词义

　　（1）、谁愿意读给大家听？说说你喜欢这首词吗？为什么？

　　（2）、再读词，边读边画出词中难理解的词和句，先按照学习古诗的方法自己理解，解决不了的问题和同桌交流讨论。

　　（3）、全班交流：

　　交流重点：斜风细雨中垂钓的人儿为什么不想回家？词中出现了哪些颜色？

　 4.　指导朗读，想象画面

　　（1）、教师导语：得雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显柔和，气氛宁静又充满活力。

　　（2）、看视频《渔歌子》，体会诗情画意

　　（3）、学生练读，想象整体画面。

　　（4）、指名朗读，教师指导。

　　（5）、同桌互读，相互欣赏。 你了解或背诵过词吗？试着背一背。

自由读词，练习读正确、读流利，注意"塞""蓑"的读音。

默读词，画出词中描写的各种景物。 四、反馈、延伸。（6分钟） 1.　编故事。提示同学们，透过诗人的笔触，我们看到的是儿童生活的一个小小的镜头。如果我们把诗中的镜头再放大一点，就会成为一幅流动的画。尝试一下吧，把你感兴趣的一首诗改写成一个故事。

2.收集阅读几首反映儿童生活情趣的古诗词读一读并抄在积累本上。 以小组为单位 先讲后写 全班交流

五、板书设计

　　 白鹭飞斜 风细雨

　 　渔歌子 桃花流水 热爱大自然

　 　 鳜鱼肥 不须归