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《 分与合》教案

三维目标：

1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2-5各数的分与合，进一步 加深对2－5各数的理解。

　　 2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。

　　 3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。

教学重难点：

　　 掌握5以内数的组成，初步建立学生的数感，理解数的组成与数之间的关系。

教学过程：

一.谈话引入

师:今天很多老师来听我们小朋友上课，我们来欢迎一下?

生:(齐)欢迎! 欢迎！热烈欢迎！(师生鼓掌)

师:谢谢你们的掌声!

　　　师:我们鼓掌时两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。

师:看来两只手要有分有合才能拍响。 在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识，这节课我们就来学习数的分与合。