一、 导入新课：

1、多媒体出示视频歌曲《家和万事兴》，学生跟唱。

2、教师归纳导入新课：家和万事兴，我们每个人都希望自己的家庭幸福、和睦，那么，怎样才能构建一个和谐的家庭呢？ 让我们开启今天的学习之旅。（板书课题）

二、请大家认真默读课本P83-P86的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，完成下列问题：

1.现代家庭的特点是什么？

2.家庭结构发生了怎样的演化？什么是核心家庭和主干家庭？

3.现代家庭生活的重要内容有哪些？

4.怎样创建和谐家庭？

三、学习新课

（一）现代家庭面面观

1、小游戏：同学们以6人为一组，在便签纸上写出你们家的特点或写出希望的家是什么样的。小组内相互分享，然后总结现代家庭具有什么特点？

2、家庭的结构、规模、观念等发生了变化

（1）家庭结构的分类

A、看幻灯片7、8，了解目前的家庭结构类型主要有主干家庭、核心家庭、联合家庭、单身家庭、单亲家庭、丁克家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。

B、什么是核心家庭？什么是主干家庭？（学生回答书上概念后，师通过图示和图片说明）

C、素材：《中国家庭发展报告（2015年）》显示，中国家庭变化呈现七大特点。一是目前家庭规模小型化。2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为3.35人。同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。

请总结：中国家庭结构发生了怎样的变化？

答：（1）随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单，从过去儿孙满堂的大家庭，到今天家庭不断趋向小型化。

（2）过去的家庭常常是三代、四代同堂的大家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。

2、说一说：你和家人经常使用哪些方式沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？

师总结：除了当面沟通，还可以电话问候、视频聊天、微信或QQ联系，这说明了什么呢？

答：家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

3. 家庭生活的氛围和重要内容

（1） 说一说你们家的家庭氛围是什么样的？你和你的亲人们家庭生活的主要内容有哪些？

（2） 多媒体出示一组图片，作总结：

家庭氛围：家庭氛围越来越平等、民主。

现代家庭生活的内容：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动。

4、 知识拓展：现代家庭与传统家庭的区别，之后进行知识总结提问：现代家庭的特点有哪些？

（二） 和谐家庭我出力

1、探究与分享：制作"家庭美德快递卡"。分小组讨论、设计、制作一张个性化的"家庭美德快递卡"，主要包括以下内容。

（1）你认为与家人相处最重要的一种品德

（2）一个关于这种品德的家庭小故事，并说说这个故事给自己的启示

2、播放视频《家庭美德，让家更美》，让学生进一步了解家庭美德，懂得 家和万事兴，我们要为共建共享家庭美德出力。

3、小故事小道理： 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。

　　过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。

　　这个故事告诉我们什么道理？

答：凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候，站在对方的角度上想想，相互理解、体谅。

4、 你能说说我们的祖辈、父辈和我们这一代子辈在家庭中各有什么特点吗？（学生述说后，多媒体出示幻灯片20）

师：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。

（1）探究：①你往往选择什么时候与你的父母交流？

②你与父母交流是内容是哪些方面的？（可多选可补充）

生活方面、学习方面、情感方面、身边小事、国家大事......

③你与父母沟通的时候会生气吗？生气之后又是怎么和解的？

（2） 我们应该怎样化解矛盾和冲突呢？答：有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

（3）乐乐的爸爸妈妈性格迥异，经常吵架。吵架过程中，奶奶生怕自己的儿子吃亏，就参和其中，责怪妈妈，从而使吵架火上浇油，不可开交。一家人经常闹得不愉快。

思考： 乐乐在家中应扮演什么角色？应该做些什么？做家庭"粘合剂"。

看教材86页了解怎样做"粘合剂"？

5、 乐乐的家庭关系改善后，在国家"二胎"政策下，乐乐的小妹妹出生了。全家人天天围着小妹妹转，乐乐觉得自己像是多余的，心里特别难受。

思考： 你想对乐乐说点什么？

答：以良好的心态面对家庭发展中的问题

6、知识总结：怎样构建和谐家庭？

四、课堂小结，布置作业。

课堂小结 本节课，我们主要学习了 。我懂得了 。 布置

作业 必做题 选做题

板书设

计

教学反思