部编版九年级上册新人教版语文《精神的三间小屋》教案教学设计
部编版九年级上册新人教版语文《精神的三间小屋》教案教学设计第5页

4.第二间小屋盛放我们的事业,作者是怎样描述的?

  作者先列出一组庞大的数字,给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理:不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找,只有规划好自己的事业,才能使事业和人生相得益彰。

  如何寻找适合自己的事业?我们可以这样来理解:

  首先是寻找阶段,站在高处向远方望去,高瞻远瞩,确立远大目标。

  其次是耕耘阶段,再苦再累,在所不惜,只要努力达成目标。

  最后境界是收获阶段,已经为追寻目标精疲力尽,快要放弃时,却在最不起眼的地方获得了成功。

5.第三间,安放我们自身,作者是怎样描述的?

  作者首先用一个反问句引出下文,接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。告诫人们:做人不能迷失了自我。

  理解本段的重难点是"自身",如何理解文中"自己的思维""自己的发现""自己的意见"?

  通过举例分析说明这里的"自身"不单指人的个体生命,更是指向这个个体生命所具有的特立独行的人文精神。它是一种积极的心态,更是一种崇高的精神境界。

6.概括第18、19自然段的内容:

  总结全文,指出建立精神栖息地是我们的义务和权利,提出扩大精神空间的建议。

第三四课时

五、文本细读

(一)第1-6自然段

①文中有哪两句关于人的心灵的描述?为什么说我们面对名言与古话时会自惭形秽、不知所措?

明确:文中"人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大"和"宰相肚里能