部编版三下语文《习作:身边那些有特点的人》教学设计教案
部编版三下语文《习作:身边那些有特点的人》教学设计教案第5页

  平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。

  (1)说一说"熟"分别在两个句子中的意思。

  (2)全班交流:第一句中"熟"的意思是食物烧煮到可吃得程度;第二句中的"熟"是指熟练。

  2.出示句子:

  我很喜欢苹果的味道。

  这本书越看越有味道。

  (1)结合句子说一说"味道"的不同意思。

  (2)选一选,"味道"在词典中有三种意思,你认为上面两句话中"味道"的意思分别是哪一种?

  A.舌头接触东西时所得到的感觉。 B.气味。

  C.比喻某种感受、情趣、意味。

  (3)全班交流,选出答案。(A、C)

  3.练一练。

  "骄傲"有两种意思:①不谦虚;②自豪。请你分别用这两种意思说一句话。

  (二)下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读,再选一个开头照样子写一写。

  1.课件展示课本第84页的两个例句。

  (1)读一读这两句话。

  (2)这两句话是怎样围绕一个意思展开描写的?

  (3)全班交流。

  2.你能围绕一个事物具体写一写吗?请从下面选择一个开头写一写。

  小丽多才多艺......

  雨下得真大......

  (1)小组讨论怎样写"小丽多才多艺"或"雨下得真大"。

  (2)推荐代表交流。

  (3)自己动笔写一写,可以借鉴别人的优点。

  (4)展示示例:小丽多才多艺,不但能歌善舞,还会弹钢琴,毛笔字也写得特别好。

四、日积月累。