【课题】第一课第1课时 玩也是我们的权利 玩中也能学

【学习目标】

1、知道玩是未成年人的权利，怎样维护自己的此项权利。

2、认识玩的重要性和意义。

3、玩与学之间的关系，了解怎样才是真正的玩。

【学习重点及难点】重点：维护玩的权利的法律依据 难点：在玩中发展自己各方面的能力和素质

一、预习（分组分别展示预习部分内容，一组展示另一组评价，然后有一定时间强化性记忆）

（具体要求：通读课文；规范、准确、总结下列知识；用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问；记住最基本的知识点并完成预习检测）

（一）填空：

1、_____是我们的天性，_____不仅让我们感到_____，_____中也能学。

2、_____也是我们的权利。

3、联合国《儿童权利公约》第31条规定："儿童享有__________，从事于儿童年龄相宜的__________，以及自由参加_______ 和_____。"

4、儿童指的是_________ ________与"未成年人"的概念一致

5、12岁左右的少年儿童，每天的连续睡眠时间应不少于_____小时。

6、侵害我们"休息和玩耍权利"的人往往不是别人，而是_________ ________。

7、玩有很多类型，不同类型的玩可以______________。

（二）问答：

1、为什么要赋予未成年人玩的权利？

2、你认为父母和老师对玩有哪些误解。怎样消除这些误解？

3、玩对你有什么好处（请参考P6）怎样才能玩"出名堂"

4、玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。请填写下表：

玩的类型 对提高人的素质的作用 涂鸦的过程 爬树、游泳、打球、玩弹弓 做剪纸、万花筒、纸飞机 与伙伴们一起玩耍 二、探究（对这部分的展示，组与组之间可展开竞争、评比）

探究1：许多父母训斥孩子的口头禅是"就知道玩，还不赶快去学习"。调查发现，城市独生子女平均每日可支配的自由时间仅为68分钟。他们每天要温习功课，并且超过百分之五十的儿童在完成学校的功课后，还要完成父母安排的课外作业。高达百分之四十七的父母承认，"为了学习，不让孩子看他喜欢看的电视节目"；百分之八十六的父母认为"孩子看电视多了会影响学习"。

（1）这则材料说明了什么