河北省石家庄市复兴中学人教版高二生物必修三教学案:5.3生态系统的物质循环2
河北省石家庄市复兴中学人教版高二生物必修三教学案:5.3生态系统的物质循环2第2页

联系 ①

④生态系统中的各种组成成分,正是通过能量流动和物质循环,才能够紧密的联系在一起,形成一个统一的整体。 二、 探究问题

探究点一:碳循环

1. 右图是自然界碳循环的简图,据图回答问题:

(1) 图中的A、B、C 、D各代表在生态系统各成分中何种成分?

A、 B、 。

C、 D、 。

(2)图中数字序号代表的含义

① ② ③ 。

④ ⑤ ⑥ 。

⑦ 。

(3)与碳循环关系最为密切的两种细胞器是 。

(4)生物的下列过程中,与碳循环物直接关系的是( )

A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、微生物的分解作用

(5)通过过程③,碳由无机环境中 ,转变成绿色植物中 。的 。

(6)由上图可见,碳循环的特点是 。

探究点二:能量流动与物质循环的关系

下图是某生态系统中,能量流动与物质循环关系示意图。(图中△为有毒物质,浓度百万分之一,即10-6)

(1)从完成生态系统功能的角度,简要说明生产者的重要作用。

(2)图中无机物的箭头指的是哪些物质的流动过程?

(3)图中的D是 ,通过它们的 和 两种分解方式,将生物组织内的碳释放回空气,由此可见D在物质循环中的重要作用是 。物质循环始终与 结合在一起进行。

(4)碳元素在A、B、C、D之间是以何种形式传递的?空气、水和土壤中的物质是如何进