③ - I like ... /I don't like ...

④ - He/She likes ... / He/She doesn't like ...

3) 能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。

2. 情感态度价值观目标：

该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及学生的饮食习惯和偏爱，对学生养成健康的饮食习惯很有帮助，能引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意识。

二、教学重难点

1. 教学重点：

　　1) 学习并积累一些食物的词汇。

　　2) 名词复数的使用。

　　3）动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答；

2. 教学难点：

1) 行为动词like的一般现在时的用法；

2) 使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

三、教学过程

I. New words

1. Show some pictures of food on the screen and learn the new words.

(banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, food, burger, vegetable, fruit)

2. Let Ss read and try to remember the new words.

II. Warming-up

Ask some Ss questions:

T: What's that?

Ss: It's _______.

T: What are those?

Ss: They are _______.

III. Presentation

T: Let's look at the picture in 1a. Match the words with the things in the picture. Then check the answers.