1．谈话：小朋友在课余喜欢哪些小动物？养过蚕宝宝吗？

　　2．学生说说自己看到了什么。分组交流从图中了解到的信息。

　　3．全班汇报。

　　【探究新知】

　　1．教学例3第1题。

　　15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里，每个纸盒放几只？

　　(1)引导学生探究讨论：知道了什么？要解决的问题是什么？

　　学生讨论，教师巡视，倾听学生讨论情况。

　　(2)学生汇报，理清解题思路。(把15平均分成3份，求每份是多少，用除法计算)

　　2．教学例3第2题。

　　15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？

　　(1)引导学生讨论自学，找到已知条件和问题。

　　(2)汇报讨论结果，明确解题思路。(把15平均分成几份，每份是5，即求15里面有几个5，用除法计算)

　　3．总结：两道题都是"平均分"问题，都可以用除法来解决：不同点是运用的数量关系不同，第一道题是把15平均分成3份，每份是几？第二道题是把15平均分成几份，每份是5。

　　【巩固应用】

　　 1.完成第24页练习五第1题。

　　(1)请学生读题，结合观察情境图后用自己的语言讲讲题目的意思，激发学习兴趣。

　　(2)学生从图中搜索解决问题所需的信息。独立解决书中提出的问题。

　　(3)请学生交流自己的想法。

　　2．完成第24页"练习五"第2题。

　　(1)学生仔细读题，指出题里说的是什么事，要求解决什么问题。

　　(2)找到解决问题所需要的信息数据。

　　(3)学生独立解答。

(4)汇报结果，集体订正。