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10、惊弓之鸟
教学目标
1．让学生了解"惊弓之鸟"这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。
2．运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。
3．理解"惊弓之鸟"、"能手"等词语。并能选择"直"的解释条，通过默读课文，在文中找到与"直"的含义相对应的词--"拼命"。
4. 训练因果句式。
5．根据板书提示背诵第8节。
教学重难点：理解寓意，理清因果关系
教学过程
第一课时
一、导入新课，板书课题。
二、自学并检查反馈。
1.自由默读课文。 2、指名学生朗读全文，结合正音。
3、.指名学生列举不理解的词语，并鼓励查阅工具书的同学帮助解释。 4.指导学生理解重点词语。
三、思考、讨论。
1.课文写到几个人物？主要写谁？为什么？（更羸、魏王两个人。主要人物是更羸，他是"有名的射箭能手"；他只张弓不搭箭就使大雁从半空里直掉下来。）追问：更羸是怎样使那只大雁掉下来的？
2.讨论：更羸怎么知道不用箭，只要拉一下弓，就能使那只大雁掉