啊！）

　　（4）心中倍思亲，脑海里清晰地浮现出家乡亲人的一举一动，却只能面向东方，深情地说：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　（5）家乡的亲人团聚在一起，他们也在思念着王维。登高远眺，牵挂、担忧、思念涌上心头，他的亲人们一定也会面向西方，大家喊出：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

四、诵读诗歌，产生共鸣。

　　1.千年前的王维，在九九登高的这天，是那样的思念家乡的亲人，他低声吟诵着--（男生读诗）

　　2.千年后的今天，我们感受着他的满腔思念，诉说着自己心中的牵挂，我们大声地吟诵着--（女生读诗）

　　3.无论何时，无论何地，看不见的是深深的乡情，舍不弃的是浓浓的亲情，当我们身在远方，思念家乡，思念亲人时，我们也不禁吟诵--全班配乐读。（课件六）

五、升华情感，拓展延伸。

　　中华民族重情义，爱家庭，爱亲人，中华民族的人情味也伴随着这些样的诗歌穿越千年的岁月，成为我们精神的一部分，这就是我们引以为荣的中华文明。读一读其他诗人所作思乡的古诗，再次体会这带有深深的乡情、浓浓的亲情中华文明。（课件七）

六、作业。

1.有感情地背诵古诗。

2.以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲述给父母。