二、新授 　　1.课文导入：

　　请学生上前展示上节课后的调查结果，并进行对话表演，老师给予肯定并表扬。

　　2.请学生将书翻到SB第二单元活动1，看图说一说图中的书所代表的科目名称，播放CD-ROM，让学生听一听图中的男孩和女孩要在中学学习哪些科目，进行新科目单词的教学(出示单词卡，再次操练，可请单个学生进行发音，然后再出示单词卡背后的音标，全班一起进行订正，分组、齐读交叉进行。)请学生再听录音充分理解录音的内容，然后请学生复述录音的内容。

　　3.请学生从SB第二单元活动3代表各学科的小图中圈出三个自己喜欢的科目作为自己的个人信息。然后在同学之间寻找搭档进行对话："What are you going to study? I'm going to study..."（板书）通过询问了解对方想要学习的科目。并记录下被询问同学所说的科目，作为转述的依据。活动结束后，请学生先叙述自己想要学习的科目，再转述别人想要学习的科目。 　　

　　情景教学师生操练。

　　学生边听边看书，看看自己的猜测是否正确。

　　跟读课文听音仿读。

　　同学之间寻找搭档进行对话。

　　以小组为单位游戏练习。

　　 　　 三、小结 　　说说本节课有什么收获？ 　　自由谈感想及收获。 　　 四、作业 　　1．熟读课文。

　　2．记忆单词、重点句型。 板书设计 　　

　　 Module10 Unit2 What are you going to study?

history, geography,

physics, chemistry.

What are you going to......？

　　 I'm going to ...

　　 教学反思