课堂练习:哪些做法是正确的?为什么?
1、"拍脑袋决策"
2、智子疑邻
3、死生有命,富贵在天。
4、没有调查就没有发言权。
5、"你最好接受自己的长相。你是骆驼,就不要去唱苍鹰的歌,骆驼照样充满魅力。"
(设计意图:通过对这一组做法的分析认识,运用刚刚所学知识让学生初步对于唯物主义的正确性和唯心主义错误性有一定的认识,在思想上坚持唯物主义反对唯心主义从而轻松渗透情感态度价值观)
学时难点
有无同一性(板书)
思维能否正确认识存在是划分可知论和不可知论的标准(板书)
探究活动二:相约庄子 通过庄周晓梦迷蝴蝶的故事
问题:(1)上述材料反映了哲学上的什么问题?
(2)庄子的话属于什么观点?
(3)我们的思维能不能反映现实世界?
(学生讨论回答略,师点拨这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高。)
展示不可知论的代表人物休谟和康德。
展示一组中国发展成就图片(说明思维能够正确反映存在,人能够认识世界,这已被人的实践活动所证实。)