免费下载苏教版《8的乘法口诀》教案教学设计(二年级上册数学)
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页,想一想 填空。

三.练习

(一) 想想做做1、2题。

1. 师:请大家先做第一竖行的三题。

2. 生独立完成。

3. 师:3×7+7谁会算?(指名生说)4×7?想哪句口诀? 7×4呢?想哪句口诀?

4. 师:你有什么奇妙的发现?(答案都是28)为什么结果会一样呢?(指名生说)

5. 师:真是个爱思考的好孩子!七星卡送给你。那3×7+7怎样算更简便?(生说:)

6. 师:请大家带着这个发现写下面两组,肯定会快很多。开始!

7. 生自己算后面两组。

8. 汇报,问:这一行都表示几个7相加?

9.完成第一题后接着完成第2题的填空。

过渡:你们学习能力真强,因此小兔想请你们来帮忙!

(二)采蘑菇 71页第3题

1.点算式,其他同学判断,生答,问:想哪句口诀?

 口诀对口令

过渡:大家口算能力这么强,我们来个口算比赛敢不敢?

(三)口算比赛 71页第4题

1.生自己写。

2.师:同座位交换!我的火车哪里开?(生开火车,全班核对)

3.全对的冲我招招手!真棒!有错的起立,错哪题?

过渡:刚才大多数同学想得准,算得快!你们的精彩表现把白雪公主也吸引来了!

小结:今天学习了什么知识?(7的乘法口诀)所谓学以致用,请大家帮我个忙,得到七星卡的同学起立,举起手中的七星卡,请问:老师共做了7张七星卡,共剪了多少颗星?