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板书设计： 小结与反思： 1.应在了解了长城的特点之后,再来感受它雄伟壮观的气势。品味语言,品读语句,给学生无限的想象空间。比如:透过这厚厚的城砖,你仿佛看到了什么,听到了什么?从而产生情感共鸣,体会建筑长城的不易。
2.在教学时,可以作者的情感为主线组织学生阅读,即紧扣第3自然段的最后一句话和第4自然段,让学生在文中找批注,再回到全班交流。学生每谈到一处,都回到这两句话再读一读、谈一谈新的感受和体会,不断加深情感体验,使学生口里读出气势,眼前浮出画面,心中悟出情感。
3.可以让学生以导游的身份介绍长城。在充分阅读,充分理解长城特点的情况下再去体会"奇迹""血汗和智慧"就水到渠成了。作为中华民族的历史,离学生也许太久远,学生对时代的产物并不是体会很深,有些句子教师需范读。