表示的是什么？

　　交流统计图，说说怎样描点，画折线的，画两条折线时要注意什么。。 说明：现在我们完成的折线统计图，用两条折线表示两组不同的数据，我们叫它复式折线统计图；上节课学习的折线统计图中只表示一组数据，只有一条表示数据的折线，那是单式折线统计图。为了在复式折线统计图里区分两条折线分别表示的不同数量，和复式条形统计图一样，要注明相应折线的图例。一般折线图例都是像这里一样，以实线和虚线区分的。

　　提问：和单式单式折线统计图相比，复式折线统计图有什么特点？

　　三、多层练习

　　1、完成练一练

　　（1） 学生阅读练一练的习题，初步了解要求的是什么。 （2） 提问：要解决这个问题，可以怎样做？ （3） 学生实验 2、完成练习四第2题

　　（1） 小组同学先讨论题里的两个问题 （2） 交流：你从图中了解了些什么？

　　（3） 在风信子发芽实验中，开始出现根和芽的情况个是怎样的？ （4） 能说说根和芽从出现开始的生长变化情况吗？

　　四、课堂小结

　　这节课都是通过实验的素材学习复式折线统计图的，通过学习，你对复式折线统计图有哪些认识？还有哪些收获？ 五、作业

　　1、 家庭作业：完成《补充习题》