1、根据反应：Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu设计一个原电池。

⑴选择怎样的正负极材料、电解质溶液？画出装置草图。

⑵写出两极反应式；

⑶根据两极反应式，预测实验现象。

2、教师演示实验 小组交流讨论

写出两极反应式，预测实验现象，观察并记录实验现象 1、提问：

⑴Zn片上的红色物质是什么？怎么会有红色物质生成？

引导：Zn与CuSO4溶液是否直接接触，是否会发生置换反应？

⑵电流表读数为什么在逐渐变小？

引导：当铜在锌片表面析出后，与CuSO4溶液一起是否形成了原电池？产生的电流是否经过电流表?最后当锌片表面全部被铜覆盖，是否还会发生原电池反应？是否还会有电流产生？ 小组交流讨论，对问题展开分析，小组代表针对问题的可能原因发言 2、 通过质疑、反问，引导学生发现真正的原因，并将解释投影。

3、提问"如何才能获得稳定的电流"

引导⑴既然Zn片和CuSO4溶液不可避免接触并发生反应，那么Zn片和CuSO4溶液能否放在同一个烧杯中？

⑵用什么将两个烧杯中的溶液连通？ 小组交流讨论

提出各种方案 请各小组根据桌上提供的器材，设计一个能提供持续、稳定电流的原电池。 各小组按照各自提出的方案，分组实验 1、请各小组代表汇报实验装置的构成、实验现象。 小组交流讨论

小组代表汇报实验情况