全班交流
互动评价 1、再读全文，积累拓展
（1）读课文，积累自己喜欢的语段。
2、交流读后感受。
引导：你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 板书设计 青山不老
大环境──险恶
创造奇迹
小环境──艰苦 课后作业 1、读课文，积累自己喜欢的语段。
2、你想对老农说什么？还想对别的什么人说点什么吗？ 教后反思 审核人
