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10.大还是小
教学目标
1.会认"时""候""觉"等11个生字，会写"自""己""衣"3个生字。掌握3种偏旁"彳" "忄"。
2.正确、流利地朗读课文，读准字音。
3.引导学生要学会正视自己，知道什么时候自己很大，什么时候自己又很小。
教学重难点
1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。
2.正确、流利地朗读课文，读准字音。
教学准备
1.教学课件。
2.预习课文。
教学课时
3课时
教学过程
第一课时
教学目标
1.会认"时、候、觉"等11个生字，认识"彳、忄"2个偏旁,会写"自、己、衣"3个生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
教学过程
一、创设情境，揭题引疑。
1.点3~5名学生作自我介绍。
2.板书课题《大还是小》，启发学生看题质疑。思考并提出问题："我们自己是大还是小呢 ？""文中的小朋友是大还是小呢？"......
二、初读课文，整体感知。
1.范读课文。