2. 交流：

　　（1） 可以说自己性格、爱好、也可以说优点和缺点，还可以说自己奇特的想法等。

　　（2） 要抓住自己的特点，说真话，说实事。

3.注意倾听，并作出相应的评价：是否属实？是否突出特点？是否流利？（课件二）

三、组织语言，组内交流，学生评价。

四、教师评价总结。

第二课时 习作

一、结合口语交际，引入习作

在进行口语交际的时候同学们都做了自我介绍，现在我们根据自己说的和同学的评价，写一些自己，向别人展示一个真实的你。

　　二、 自主习写作。

　　三、 出示评价标准：（课件三）

　　1. 是否突出了人物特点？？

　　2. 画出错别字和错误标点，勾出好词好句。

　　3. 语句是否通顺？如果有不准确的词，请你帮他改一改。

　　四、 小组根据评价标准修改作文。

　　五、 书写工整的誊写作文。

第三课时

一、我的发现。

1.出示"我的发现"。（课件四）