（师板书：美景）

2、那是一幅怎样的美景呢？展开自己的想象，能具体说一说吗？

3、多美的意境啊，现在你能读好第一句话吗？（指名读3个）我们全班一起读一读荷花：

1、同学们再想想，还有什么美景让李清照陶醉了？（荷花）

2、是呀，你瞧，（出示图片）你能结合刚才看到的和自己的想象说说作者看到了什么？闻到了什么？

3、这样的美景，还让你想起怎样的诗句？

4、你们说得真好。此时已是黄昏了，一切变得朦朦胧胧，"藕花深处"是一个清香四溢，幽静而神秘的世界。词人和她的朋友们就是这样一路欣赏着美丽的荷花，陶醉了，才会误入其中。

5、现在，谁来读好第二句话？指名读，全班齐读。

鸥鹭：

1、动动脑，还有没有美景让作者陶醉？出示鸥鹭图片

2、读了最后一句话，你的眼前仿佛浮现了一幅怎样的画面，我们可以抓住人物的语言、动作、神情展开自己的想象。

3、是啊，这样的情景还真是难得一见啊，这个"惊"字，既是指鸥鹭给惊飞起来了，又向我们传递了词人惊喜的心情。写得多好啊。

4、谁能带着你的体会读读最后一句话？多有趣啊，你的朗诵让老师也陶醉了，还有谁想试一试？

（三）美情