楼梦》情节设计的波澜）、比喻（第1段将《红楼梦》比喻成艺术大厦）等论证方法。

五、教师归纳文学评论的写法：

1、文学短评写作的步骤：

①确定评论重点。确定了评论重点，就确定了评论的中心，也就确定了研读、鉴赏的主攻方向。

怎样确定评论重点呢?首先选自己感受最深的地方，因为感受深才会有话说。然后获取对作品的

基本认识，再重新阅读感受，检验第一次的认识，最后获得最终的结论。

②精选评论角度。

　　向学生倡导写作"以小见大"的评论文章，即谨慎选择论述范围较小的一个方面，集中笔墨，透彻分析，深入挖掘。一句话，角度要"小"，开掘要"深"。

③评论方法：记叙、议论结合，侧重分析、评价。

　　引用作品内容，要尽量做到短而精。"议"包括分析和评价。"分析"是对作品的思想内容和艺术技巧等特色进行揭示的过程；"评价"则是分析后得到的结沦，是文学评论的中心论点。

2、注意事项：

①注意评论的科学性。要以文学理论为指导，实事求是地进行评论，不要以个人知觉和偏见任意拔高或贬低。

②注意见解的独特性。要提出自己新颖、深刻、精辟的见解，不能只发表一些陈旧、肤浅、庸俗的见解。

③注意评论语言的生动性。评论语言与议论文的语言有相同的地方，要求语言表达准确、严密。

3、防止学生可能出现的两种错误：

　　①文学评论写成了文学作品的"内容提要"，在评论作品时容易犯重叙轻议甚至以叙代议的毛病。

　　②把文学评论写成读后感，注意两者区别：读后感需要在写作时结合本人实际、联系社会现实，偏重于写出自己的感想、体会、收获，主观色彩鲜明；文学评论侧重于分析评价作品思想艺术上的是非得失，揭示产生的背景、根源，阐明它的影响、意义等，带有浓郁的理性色彩。