主动参与课堂教学实践，提高教学的效率。

　　五、潜能生辅导计划 1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。

　　六、本学期进度安排表

　　周 次 教 学 内 容

　　第一周(2.16---2.21） 分数乘法

　　第二周(2.22----2.28) 分数乘法

　　第三周(3.1--3.7) 长方体（一）

　　第四周(3.8---3.14) 分数除法

　　第五周(3.15-3.21) 分数除法

　　第六周(3.22-3.28) 分数除法、整理与复习（一）

　　第七周(3.30-4.5) 数学与生活、长方体（二）

　　第八周(4.6-4.12) 长方体（二）

　　第九周(4.13---4.19) 巩固练习及单元检测

　　第十周(4.20-26) 整理与复习(一)、 期中考试

　　第十一周(4.27---5.3) 分数混合运算 五一

　　第十二周(5.4-5.10) 分数混合运算巩固练习及单元检测

　　第十三周(5.11-5.17) 百分数

　　第十四周(5.18-5.24) 百分数

　　第十五周(5.25---5.31) 百分数、整理与复习（二）

　　第十六周(6.1--6.7) 巩固练习及单元检测、数学与购物

第十七周(6.8-6.14) 统计