北师大版小学语文六年级下册《炸药工业之父——诺贝尔》教学设计
北师大版小学语文六年级下册《炸药工业之父——诺贝尔》教学设计第3页

  (2)板书提示,理清结构。

  全文共九个自然段,可分为三部分。

  第一部分(第1自然段):开篇概述诺贝尔是一个在科学研究领域内不怕危险的人,总领全文。

  第二部分(第2~8自然段):诺贝尔冒生命危险,终于成功研制出硝化甘油炸药,被誉为"炸药工业之父"。

  可以分为三层。

  第1层(第2自然段):简单介绍诺贝尔及研制炸药的原因。

  第2层(第3~5自然段):诺贝尔克服重重困难的经历及诺贝尔冒着危险坚持研制炸药。

  第3层(第6~9自然段):炸药终于研制成功。

  第三部分(第10自然段):诺贝尔创立了"诺贝尔奖"。照应开头。

  4.研读课文,感受形象。

  (1)出示问题,诺贝尔为什么要研制炸药?

  学生甲:第一,1859年二十六岁的诺贝尔回到祖国,看到了工人手工劳动"既辛苦,进度又慢"的现状,心急如焚。

  学生乙:第二,当时的黑火药威力小,使用起来很不安全。

  老师小结:基于这两个原因,诺贝尔决心要研制一种威力巨大又安全可靠的炸药,"实现人们移山填海的梦想"。

  (2)出示问题:诺贝尔在实验过程中遇到了哪些困难和危险?作者是怎么叙述的?体现了人物的什么品格?

  学生甲:硝化甘油是一种很猛烈的炸药,研究这个项目是非常危险的工作。"诺贝尔却知难而进,跟烈性炸药打交道,几十次险些落入死神的魔掌",这说明他不畏艰险,知难而进。

学生乙:1864年的一天,实验室里又发生了爆炸......失去亲人的痛苦和实验工作的多次失败,都没有能够动摇诺贝尔继续研究炸药的决心,说明他具有顽强的坚持到底的决心与