3．请学生指出这两行字的关系。

　　(下面一行是上面一行汉字变成偏旁后的写法。)

　　4．出示含有这些偏旁的生字及组词。

　　(1)引导学生认读生字。

　　(2)指名读生字。

　　(3)自主交流识字方法。

　　(4)"开火车"读词语。

　　(5)随机出示字卡，指名读字再口头组词。

　　四、字词句运用

　　(一)读一读下面的词语，选择一两个说句子。

　　1．出示六组近义词：

　　忽然-突然　立刻-马上　一瞬间-一眨眼

　　逐渐-渐渐　慢慢-徐徐　慢吞吞-慢悠悠

　　2．学生读一读。免费更新请加微信：330797386（清茶老师小学教育资源）

　　3．小组交流：这些词语有什么关系？

　　(词语之间意思相近。)

　　4．说说词语的意思。

　　5．男女生分读词语。

　　6．选择词语说句子。

　　(1)教师示范。

　　(2)小组内说一说，要保证每个词语都有人说。

　　(3)全班交流，教师相机评价。

　　(二)读句子，想象画面，再仿照例句写一写。

　　1．读例句，想想加点词语的意思。

　　最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

2．思考讨论。