第二小学数学问题导学案

课题 平行四边形的面积 主备人 卢雪丽 辅备人 组内全体成员 课型 新授 姓名 班级 审查人 张建军 审查日期 导

学

目

标 知识目标

1. 理解并掌握平行四边形面积的计算公式，会运用面积计算公式解决问题。

能力目标 能正确地计算平行四边形的面积 情感目标 引导学生应用转化的思想探索知识的变化规律，培养学生解决问题的能力。 导学

重点 理解并掌握平行四边形面积的计算公式。 导学

难点 理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 导学

准备 多媒体课件 知

识

链

接 一. 这两个花坛哪一个大呢？

新

知

我

先

学 课前预习

内容 二.在方格纸上数一数，然后填写下表：(一个方格代表1m2,不满一个的按半格计算。）

预习检测 平行四边形 底 高 　　　面积 长方形 长 宽 面积

1..你发现了什么？

2.不数方格，能不能计算平行四边形的面积呢？