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老师说话认真听，提出问题多动脑。
回答问题声音响，大家夸我学习好。
二、激趣导入，复习音节
1．小朋友们，汉语拼音用处大，我们一定学好它。今天我们继续学习汉语拼音第5课gkh。
2．今天请来了一些拼音朋友，看谁能叫出他们的名字?(指名读，齐读)
ɡǔ hú ɡē ɡā kē hā
3、复习两拼儿歌：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
(复习第一课时中所学的的两拼音节，与新课中的三拼音节进行对比学习，为三拼音节的学习做好铺垫，并激发学生的学习兴趣)
三、联系语境，练读三拼
1．师出示谜语：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的儿子多，个个黑脸膛，猜一种水果。
（谜底：西瓜）
2．谁能把西瓜的瓜这个音节拼出来？
（猜谜语，不断创设情景。让学生在好奇中饶有兴味地学习，不仅进一步激发了学生的求知欲，而且不经意地引出了三拼音节"gua"的读音。）
3．学习拼读三拼音节gua：
（1）师出示音节ga，全班齐读。