人教版小学语文五年级上册《开国大典》(第二课时)教学设计
人教版小学语文五年级上册《开国大典》(第二课时)教学设计第2页

  (体会开国大典时盛大的场景。)

  d.试背给你留下印象较深的语句或段落。

  ②交流"毛主席宣告"、"升国旗"、"读公告"的解说词。

  a.小组代表解说,出示相关图片、录像。说说听了他们的解说,你有什么感受?

  b.通过语言文字的训练,加深理解、体会、感受。

  请你对比地读读下列句子,说说你的感受。(出示对比句)

  (1)下午三点整,会场上发出一阵掌声,毛泽东出现在主席台上,人的目光看向主席台。

  下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,三十万人的目光一齐投向主席台。

  (体会人民群众对毛主席和新中国的无比热爱。)

  (2)三十万人脱帽站立,抬起头,看着国旗。

  三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。

  (体会中国人民为从此站起来、当家做主人感到无比激动,无比自豪。)

  c.通过展开思维想象,加深理解、体会、感受。

  请你展开想象,当听到毛主席庄严的宣告时,当看到五星红旗冉冉升起时,全中国人民和海外的中华儿女又是怎样的情景、怎样的心情呢?

明确:毛主席的宣布有伟大的历史意义,它向全世界庄严宣告