板书：求近似数一般用四舍五入法

三 自主探究、合作交流

　　一．出示例题：

　　例1．李明在运动会中的跳远成绩是2.953米，你知道他跳远成绩的近似数是多少吗？

　　接着明确要求：

　　保留两位小数 保留一位小数 保留整数

　　然后让学生进行独立思考，发表意见，说出结果及想法。

　　1.保留两位小数

　　思考:保留两位小数要看哪一位上的数?

　　（1） 学生独立探索。

　　（2） 小组交流。

　　（3） 反馈：要保留两位小数，就要省略百分位后面的数，要看千分位上的数。千分位上的3不满5，舍去。

　　2.953≈2.95

　　讲解：保留两位小数，表示精确到百分位。

　　2.保留一位小数

　　（1）小组合作学习。

　　（2）小组交流。

　　要保留一位小数，表示精确到十分位，就要省略十分位后面的数，要看百分位上的数。百分位上是5，省略尾数后向十分位进1。十分位上9+1=10，满十又要向前一位进一。

　　2.953≈3.0

　　问：近似数3.0末尾的0能不能去掉，为什么？

　　师总结：0不能去掉，它起到占位的作用。

　　要保留整数，表示精确到（ 个位 ），就要省略个位后面的数，要看十分位上的数。十分位上的9满5，省略尾数后向个位进1。

　　2.953≈3

　　二 小结：求小数近似数的方法。

要保留整数，就要省略个位后面的尾数，把十分位上的数四舍五入；(表示精确到个位)要保留一位小数，就要省略十分位后面的尾数，把百分位上的数四舍五入(表示精确到十分位)......