（一）出示三只小猪盖房子的动画：同学们，现在三只小猪要盖房子了，猪妈妈拿出一条20米长的绳子，让他们先用绳子在空地上围出一块地给自己建房子，三只小猪可高兴了。但是该怎么围呢？如果是你，你会围成什么形状呢？

学生自由猜想，预设有的学生会说围成长方形，有的学生会说围成正方形等等。 （二）利用互动学习软件中的点子图，动手操作，围一围、填一填，探索周长与面积的关系。

实验一：请在点子图上用橡皮筋围成周长是24米长（或者是20米、16米、12米、8米）的不同的长方形或正方形。并填写以下实验报告单（一）中：

实验报告单（一）

长(米) 宽(米) 周长(米) 面积(平方米) 学生两人小组在学生用机上进行操作，边操作边记录数据，两人完成后再把数据汇总到四人小组进一步按面积从小到大的顺序进行整理。

（以下是选择了周长是16米长的例子）

第( )小组实验报告单

长(米) 宽(米) 周长(米) 面积(平方米) 7 1 16 7 6 2 16 12 5 3 16 15 4 4 16 16