人教版小学语文三年级上册《综合实践活动课真奇妙》教案
人教版小学语文三年级上册《综合实践活动课真奇妙》教案第3页

《我们的学校》主题活动实践指导课教案

实施学校:黄荆郎酒学校

实施年级:三年级

指导教师:赵艳梅

上课时间:第三周

教学目标:

1、引导学生反思实践活动过程与做法,分课题小组找出实践中的困难和主要成功经验,从中让学生进一步运用自我反思性评价促进实践的顺利开展,提高发现问题的能力;

2、分小组提出实践中的困难,在老师的组织和适当指导下进行全班探讨解决办法,从中让学生找到解决困难的途径,提高分析问题和解决问题的能力;

3、增强学生敢于面对困难并团结合作解决困难的意识,提高坚持不懈完成实践的能力。

活动过程:

一、引出话题:

师:同学们围绕《我们的校园》这个主题已经实践了一段时间了,看到很多组和同学都积极地按计划活动,做了许多事情,老师真为你们高兴!大家感觉怎样呢?

生:各自说(5人左右)

师:是呀!只有真正实践才会有成功的喜悦!那除了实践的收获,就没有其他的吗?

生:说出活动中的困难或思考等(4人左右)

师:看来实践中还有许多不顺利的,怎么办呢?

生:提出办法(4人左右)

师:(根据学生的建议说出老师的想法),老师有个建议:我们先请各个小组在一起反思一下,找出本组实践中主要的问题或困难,也可以是好的经验,再由各组在全班提出来我们共同想办法,找出解决方法,并比一比看哪个小组提出的方法又多又好!大家看这个建议行吗?

生:

二、反思提出问题

1、分小组在一起反思找出本组实践中主要的问题或困难,也可以是好的经验

师:下面各小组在一起反思找出本组实践中主要的问题或困难,也可以是好的经验,最好把它记录下来。

2、学生分组进行(不少于5分钟)

3、老师在黑板上设计评比表:

三、围绕问题展开讨论

师:哪个小组愿意先提出自己小组实践中的困难,让大家帮助想办法?

生:

师:(组织学生进行,并记载表,适当进行激励、提示、提问等,引起学生争论)

四、总结延伸:

1、如果学生小组没弄完:

师:看来团结合作的力量真是大,想出了这么多办法,真了不起!剩下还有组的问题我们下次课继续进行共同讨论,课外可以按提供的方法去实践解决,